تحضير نص الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر

 تحضير نص الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر  للسنة الاولى ثانوي، سنقوم الان ومن خلال هذا الموقع الالكتروني تسهيل الحصول على تحضير الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر  للسنة الاولى ثانوي، حيث يوجد هنا تحضير كامل الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر  للسنة الاولى ثانوي والذي يعد من اهم الدروس متواجدة في الكتاب المدرسي، حيث سنقوم بطرح التحضير النموذجي والسهل وذلك لكي يتمكن الثلاميذ من التعرف بشكل اكبر على محتوى النص.تحضير نص درس الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر.

أتعرف على صاحب النص: 

أبو العيد دودو من مواليد 1934 م بقرية تامنجر ، بلدية العنصر( جيجل ) ، عمل أستاذا بجامعة الجزائر ، ثم مديرا لمعهد اللغة العربية وآدابها ، أتقن عدة لغات ، اشتهر بكتابة القصة والترجمة ، توفي بالعاصمة سنة 2004 م من آثاره : صور سلوكية ، دار الثلاثة ، الطريق الفضي ، بحيرة الزيتون . 

عرفت مرحلة الاستعمار الفرنسي ب:الخوف ، الرعب ، الإضظهاد .   

قاوم الجزائريون ذلك ب: التحدي ، المقاومة ....

النص: 

أدارت أمنة زر المصباح و جلست في فراشها و لفها الظلام من كل جانب و أخذت تفکر و تنتظر أخاها وهي تعيش معه وحده مدة أسبوع فقد سافر أبوها إلى العاصمة لأمور تجارية فذلك ما أخبرها به ولم يرجع بعد من سفرته. و تفاقم خوفها واضطرابها فالساعة تدق معلنة الحادية عشرة ومع ذلك فأخوها مصطفى لا يزال خارج البيت الأسباب لأعلم لها بها وأني لها أن تعلم . إن هذه أول مرة يتأخر فيها فلم يتعود إن يتركها وحدها منذ غاب أبوه فكان يعود كل يوم مع غروب و يجلس قبالتها يروي لها أشياء مما تعلم في المدرسة و تحكي له هي الأخرى ما تعرفه من خرافات

كانت قد سمعتها في القرية . لم تستطيع النوم ومن ثم كانت تترك الفراش ومن ثم تعود إليه تشعل الضوء ثم تطفئه ترى ماذا حدث له ؟ ماذا ألم به في هذا اليوم الماطر ؟ يالها من هذا القلق أنه يكاد يقتلها .

استلقت على ظهرها و أغمضت عينها و حاولت أن تقع نفسها بأنه ربما يكون قد ذهب إلى بعض أصدقائه في الحارة المجاورة فحاولوا بينه وبين العودة إليها في الوقت المعتاد. فقد سبق له أن فعل ذلك قبل أن يسافر أبوه أغمضت عينيها علها تنام و تنسی خوفها وقلقها لكنها سرعان ما ترکت فراشها من جديد وقامت تدور في الغرفة و هي تجهد نفسها من أجل أن تجد . لتأخره سببا معقولا ... أرهقها الصمت فأزدادت دقات قلبها سرعة و قوة حين تشبثت برأسها فكرة رهيبة وهي انه ربما يكون أخوها قد قتل أو اعتقل أو حدث له مکروه فالوطن يعيش في ظروف ثورية .... قبل سنتين ماتت أمها قضي عليها السل فهل يعاقبها القدر مرة أخرى بان تفقد أخا ليس لها سواه؟ ولما كانت مسترسلة في مثل هذه الأفكار سمعت انفجارا هائلا ارتاعت له الأول وهلة ثم فكرت أن أخاها قد سمع بدوره هذا الانفجار الهائل ولذلك سوف يبقى عند أصدقاءه ولن يخرج إلى الشارع . شعرت بالاطمئنان بعد هذا و لكنها ما عتمت أن سمعت طلقات أخرى و اصواتا في مكان غير بعيد فمدت يدها وأشعلت الضوء و نهضت و ظلت لحظة واقفة جامدة الأطراف ميتة الحواس ثم انتشلها من جمودها ارتطام شيء بالباب فذهبت إليه مسرعة و فتحته وإذا بها أخاها مکروما أمام الباب فاقد الوعي تقريبا . أدخلته إلى الغرفة وهو يتدلى بين يديها كانت الدماء تسيل من صدره و يده قابضة على مسدس فارتاعت لما شاهدته و أخذت تسمح عنه الدماء و نزعت ثيابه فرأت الدم ينزف من جنبه أيضا فاستبدت بها حيرة كبيرة وقامت تركض هنا باحثة عن الخرق فالدم يسيل بغزارة وهي لا يستطيع وفقه .

كان مصطفي قد ألقى قنبلة في خمارة ليلية حصل عليها عنوة من أحد مؤيدي الحركة فقد أخذها  دون أن يسمح له بذلك و أخفاها و أطلقوا عليه النار فأصابوه إصابتين قبل أن يدخل الدار فتحمل حتی بلغ الباب فخانته قواه وسقط أمامه .

 أخذ مصطفى يتحدث بكلمات متقطعة، بعد أن تمكنت أخته من سد الجرح و غسل الدم ووضعه على المطرح دون أن تنقطع عن البكاء ... لقد نجحنا ... انتصرنا ... لا تبكي يا أختاه .. بل افرحي ... البناية تحطمت ... قتلت الحشرات .. الغد لنا .. الصباح .

 وتحاول آمنة أن تصرخ .. أن تستغيث ...فيمنعها بإشارة من يده .. و تنقطع عن البكاء انه يبتسم للألم .. ربما لا تبتسم هي للحياة ؟ إذا كان الموت نداء خالد فانه للحياة أيضا نداءها الخالد. وتناولت المسدس و قبلته بين يديها فنظر مصطفي إليها في فتور وقال وهو يشير إلى المسدس : - هنا يا أختاه ... في طلقته ...هذا يجتمع نداء ... الموت بنداء الحياة و أغمض عينيه وسقط رأسه على فخذيها .. فقد عاوده الإغماء أو هو الموت فهزته : -اخي حبيبي مصطفي .... ماذا دهاك ... أتتركني ؟ وهنا سمعت دقا على الباب انحنيت فوق أخيها و قبلته في جبينه ثم اتجهت تفتح الباب ويداها تتلمسان موقع الزناد ....

المجموعة القصصية "بحيرة الزيتون"

أكتشف معطيات النص

تدور أحداث هذه القصة إبان فترة الاستعمار الفرنسي للجزائر حول فتاة جزائرية عاشت أحداث الثورة بكل ما حملته من مآسي وخوف ورعب ، وبخاصة إذا كانت تعيش مع أخيها لوحدهما ، وهي التي بقت وحيدة ولم تعرف لتأخره سببا ، ليزداد معه خوفها وتضطرب حالتها النفسية شيئا فشيئا ، وأرسلت في مخاوفها ووساوسها ، فالزمن هو زمن الثورة ، إلى أن تسمع صوت ارتطام بالباب فأسرعت في لحظات لا تحسد عليها وإذا بأخيها فاقد الوعي ، مصابا حاملا مسدسا ، فانتفضت لذلا انتفاضة الذعر والخوف ، وراحت تحاول إنقاذه ، لكنه مات شهيدا ، والكاتب لم يحدد مكان القصة بصورة واضحة لصلاحيتها في كل مكان من الجزائر ، ما عدا ( المدرسة ، البيت ، الخمارة الليلية ) .

أناقش معطيات النص

أنواع الفن القصصي : - الرواية –القصة – القصة القصيرة ( الأقصوصة ) .

عناصر العمل القصصي : - السرد – الوصف – الحوار .

مميزات كل عنصر : السرد المباشر ( حكاية الأحداث ) السهولة والوضوح – الحديث النفسي ( المونولوج ) كشف عن الصراع بين الخوف والرجاء – الوصف ( وصف الأحداث )

الحوار (مناسب للمقام ، قصير مناسب لكل شخصية )

النص ينتسب إلى نوع القصة القصيرة ( تتميز بالقصر وتتناول شخصية مفردة أو عاطفة أو مجموعة من العواطف أثارها موقف مفرد )

يرمز الكاتب من خلال آمنة ومصطفى إلى رمز التضحية ووحدة المصير .

أستثمر المعطيات

*- تأمل قول مصطفى : ( إذا كان للموت .....نداءها الخالد)

تحدد معاني الكلمات التالية : 

ألمّ : أحاط 

ارتاعت :خافت

انتشل : أخرج 

ارتطام : اصطدام 

تحدد الألفاظ الدالة على الحالة النفسية لكل من مصطفى وآمنة ،و إعتمدها لتحليل مشاعرهما .

الحالة النفسية = آمنة : القلق ، الخوف ، البكاء ...

مصطفى : الصمود ، الفرح ........

صياغة مصادر الأفعال : ازداد ، تمكّن ، أخفى ، تحامى ، عاود .

ازدياد ، تمكن ، إخفاء ، تحام ،معاودة .

نمط التعبير الآتي : ( أدخلته الغرفة ...........عنه الدماء )

النمط : سردي وصفي = الماضي ، الأحوال .....

استخرج ما يدل على الحال و الشروع .

الحال = هو يتدلى ، يده قابضة .

الشروع = أخذت تمسح عنه الدماء .

حدد وظائف الجمل بين قوسين : ( يتحدث ) ، ( تحطمت ) ،( أن تصرخ ) ، ( تنظر ) ، ( تفتح الباب )

 يتحدث = نصب خبر .

تحطمت = خبر للمبتدأ البناية .

أن تصرخ= نصب مفعول به = الصراخ .

تنظر= نصب حال = ناظرة

تفتح الباب= نصب حال = فاتحة .

 كان هذا  تحضير نص الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر  للسنة الاولى ثانوي، سنقوم الان ومن خلال هذا الموقع الالكتروني تسهيل الحصول على تحضير الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر  للسنة الاولى ثانوي، حيث يوجد هنا تحضير كامل الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر  للسنة الاولى ثانوي والذي يعد من اهم الدروس متواجدة في الكتاب المدرسي، حيث سنقوم بطرح التحضير النموذجي والسهل وذلك لكي يتمكن الثلاميذ من التعرف بشكل اكبر على محتوى النص.تحضير نص درس الخلافة الاسلامية و المؤثرات الحزبية في الشعر.