كيفية تحضير النص القرائي آمنة للكاتب طه حسين؟

 تحضير النص القرائي آمنة للسنة الثانية اعدادي طه حسين في الوحدة الرابعة من في مجال الاجتماعي والاقتصادي في كتاب    المرجع في اللغة العربية للسنة الثانية اعدادي النصوص التطبيقية.

• الصيغة الأولى لتحضير النص القرائي آمنة للسنة الثانية اعدادي

استكشاف و فهم النص القرائي آمنة

1. دلالة العنوان :

العنوان جملة اسمية حدف احدى ركنيها للاشارة الى الصعوبات و المشقات التي واجهتها بطلة القصة .

2. مصدر النص القرائي آمنة :

النص مقتبس من دعاء الكروان للكاتب طه حسين .

3 .نوعية النص :

النص القرائي آمنة عبارة عن اقصوصة اجتماعية و اقتصادية تعالج موضوع الهجرة من الريف الى المدينة .

4. الشرح اللغوي

رقيقة الحاشية : لطيفة الصحبة
أطراف المدينة : نواحي المدينة
كُلفت : اٌمرت

5. اكتشف النص :

- العنوان المقترح للنص هو : " معاناة آمنة و أسرتها ".
- علاقة آمنة بالنص هو كونها الشخصية المحورية .
- مناسبة النص : كتب الكاتب هدا النص ليلفت انتباه الراي العام حول ظاهرة تشغيل القاصرات
6. أتعرف الكاتب
أديب وناقد مصري، لُقّب بعميد الأدب العربي. غيّر الرواية العربية، مبدع السيرة الذاتية في كتابه "الأيام" الذي نشر عام 1929. يعتبر من أبرز الشخصيات في الحركة العربية الأدبية الحديثة. لا تزال أفكار ومواقف طه حسين تثير الجدل حتى اليوم.
المصدر: وبكيبيديا

تحليل النص القرائي آمنة

1. الأفكار الاساسية

- قصد المرأة القروية المدينة مع ابنتيها بحثا عن سبل العيش .

- اشتغال زهرة و ابنتيها في بيوت الاثرياء و التقائهن في آخر الاسبوع .

- اتخاد الام قرار العودة الى القرية و تأثر آمنة بهدا الاخير .
⏩

2. الفكرة العامة

- مصير امرأة و ابنتيها بعد مصرع زوجها و الظروف القاسية التي تعرضت لها .

3. أحلل

1- استعرض اهم احدات النص .

الحدث الاول : توجه الأم مع ابنتيها الى المدينة بعد مصرع زوجها .

الحدث الثاني : استقرار الاسرة بالمدينة و اشتغالهن في بيوت المترفين .

الحدث الاخير : عودة الاسرة الى القرية باعتبارها ارحم من البقاء في المدينة .

2- لماذا كانت آمنة أحسن حظا من أختها و أمها

كانت آمنة أحسن حظا من أختها و أمها لأنها حضيت بالإشتغال عند مأمور المركز حيت كلفت برعاية احدى بناته " خديجة " .

3- ما رأيك في سلوك خديجة ابنة المأمور ؟

بالنسبة لسلوك خديجة فيتبين لنا انها دات أخلاق نبيلة حميدة حيت عاملت آمنة كشقيقتها و الدليل على دلك هو مشاركتها لآمنة أسرارها الخاصة .

4. أعبر:

1. تحدت عن أهم شخصية في النص استحسنت دورها .

- تعتبر آمنة أكتر شخصية استحسنت دورها بحيت غيرت الكلفة التي كانت تربطها بخديجة ابنة المأمور الى صداقة و علاقة و بدلك اصبح بمقدورها مشاركتها في نشاطاتها اليومية و بعكس ما كان عليه الامر سابقا.

2.أكتب على غرار الأسلوبين التاليين :

- و إنها لفي ماهي فيه إذ جاءها النبأ .

و إنها لفي حزن شديد إذ جاءها خبر وفاة ابنها .

- لم أر بشرا ولا ابتساما و إنما أحسست صمتا .

لم أر في حياتي شخصا غاشما ولا قاهرا و إنما رأيت أُناسا طيبي القلب .

5. أبحث :

1. ابحث عن الاسباب التي تكمن وراء الهجرة من القرية الى المدينة و نتائجها و ما وسائل الحد منها ؟

أ- الأسباب

تتعدد الاسباب وراء الهجرة القروية نذكر منها رغبة القرويين في تحسين ظروف عيشهم او زيادة الدخل الفردي اما في حالات أخرى فيكون هدا الاخير مضطرا للقيام بهذه الهجرة كاندلاع الحروب او حين يصعب مسايرة ظروف القرية كالجفاف و زحف الجراد عندها يحزم القروي امتعته و يوجه بوصلته نحو المدينة .

ب- النتائج

-و الجدير بالذكر كذلك هي النتائج التي تعتبر مقلقة كممارسة القرويين لعاداتهم التي لا تنسجم مطلقا مع عادات الحضاريين و كتغطية لهذه الفجوة تظهر ظاهرة التحضر الزائف . و لا ننسى كذلك ظهور احياء الصفيح المزدحمة و التي تفتقر للتصميم الهندسي، وتعمل اساسا على تشويه صورة المدينة.

• الصيغة الثانية لتحضير النص القرائي آمنة للسنة الثانية اعدادي طه حسين

➀ عتبة القراءة

- صاحب النص: الدكتور طه حسين .

- مصدر النص: دعاء الكروان .

- نوعية النص: عبارة عن نص سردي.

- مجال النص : يندرج النص ضمن المجال الاجتماعي والاقتصادي .

➁ ملاحظة مؤشرات النص

- العنوان: يتركب العنوان من كلمة واحدة تدل على اسم علم مؤنث ”آمنة“ .

- بداية النص ونهايته: تضمنت البداية مؤشرات دالة على نوعية النص السردية )الشخوص، المكان، أفعال السرد ). بينما النهاية تشير إلى تغير الضمير من الغائب إلى المتكلم.

- فرضية القراءة: بناء على المؤشرات الأولية للنص نفترض أن موضوعه ربما سيتحدث عن حياة شخصية اسمها آمنة.

➂ القراءة التوجيهية

- الشرح اللغوي :

» بائسات : فقيرات، معوزات .

» شقيات : تعيسات ، سيئات الحال والحظ ، غير سعيدات .

» رقيقة الحاشية : لطيفة الصحبة .

» الكلفة : الرسميات ، الشكليات ، ما يكون بين شخصين من حواجز نفسية تدفعهم إلى التكلف في التعامل يقال : "إذا دامت الألفة زالت الكلفة ".

» مريبا : مشكوكا فيه ، مثيرا للشك .

- المضمون العام للنص: هجرة آمنة وأمها وأختها إلى المدينة بعد مصرع الأب ، و وصف ظروف عملهن هناك .

➃القراءة التحليلية

- المضامين الجزئية:

» قصد المرأة القروية المدينة مع ابنتيها بحثا عن سبل العيش بعد مصرع الزوج.
» اشتغال زهرة و ابنتيها في بيوت الأثرياء و التقائهن في آخر الأسبوع .
» اتخاد الأم قرار العودة الى القرية و تأثر آمنة بهذا الأخير .

➄القراءة التركيبية

يحكي النص قصة أسرة آمنة، انقطعت عنها سبل العيش بعد مصرع الأب وتدهورت أحوالها المعيشية؛ فاضطرت آمنة و أرتها و أمها إلى الانتقال بين القرى و الضيعات الفلاحية بحثا عن العمل ثم انتهى بهن الأمر إلى الهجرة إلى المدينة ليعملن في بيوت الموظفين والأغنياء من التجار فكانت آمنة أوفر حظا ألنها حظيت بمعاملة حسنة من بيت المأمور واستمرت الأيام على هذا الوضع و بدون سابق إنذار قررت الأم الارتحال عن المدينة و كان هذا القرار صدمة قوية على آمنة.